以工作崗位為課堂，以獎懲激勵機制為保障，積極開展 “師帶徒”活動，堅持把“師帶徒”作為培訓工作的一項重要內容，使“師帶徒”成為培養(yǎng)技能人才、提升職工素質、鍛造崗位能手的“快車道”。
四水廠電工主管文崢與肖國奇于2018年6月結為師徒對子，在工作過程中，師傅文崢憑借十余年的工作經(jīng)驗講授“PLC”“變頻器”“電機維護保養(yǎng)”等理論知識，同時也根據(jù)工作要求，現(xiàn)場指導維修保養(yǎng)技能，日常巡查技巧等實際經(jīng)驗知識，8月6日送水車間2號高壓控制柜手車出現(xiàn)失靈現(xiàn)象，7日凌晨，文崢帶上肖國奇一同到達檢修現(xiàn)場，經(jīng)檢查，系一枚傳動銷斷裂后致使機構卡死，由文崢進行現(xiàn)場指導，肖國奇實踐操作，對設備進行技術性處理并更換傳動銷，確保供水設備生產(chǎn)的正常使用。
營銷部共產(chǎn)黨員為民服務大隊副隊長羅小彬，機修鉗工二級技師，有著十余年維修工作經(jīng)驗。在帶徒期間，羅小彬帶領徒弟首先認識各種材料（哈夫節(jié)、電熱熔、伸縮節(jié)等材料）、熟悉城市供水管網(wǎng)（如何沖洗管網(wǎng)）、開關水閥門的位置（如閥門損壞以后如何更換、維修）、如何對消防栓進行檢查（如消防栓損壞如何維修）以及如何制定管網(wǎng)維修的方案，使之能盡快成長為獨立完成我司供水管網(wǎng)搶險維修的崗位能手。
在帶徒期間，營銷部呼叫中心主管劉俐嶺從實踐出發(fā)，從安排人員到抄表、維修現(xiàn)場進行觀摩，請相關技術工作人員為中心員工講解，幫助成員打牢工作基礎，到堅持每季度的崗位練兵，試題與日常工作息息相關從不松懈。今年6月下旬，因臨港水壓問題每天的話務量都很巨大，且在6月27、28日連續(xù)兩天接聽量上千，撥打熱線電話的很多用戶都是帶著情緒的，經(jīng)常會在電話中發(fā)一些牢騷甚至進行謾罵，面對用戶的不理解和激動的情緒，作為師父的劉俐嶺耐心的進行思想開導，并以身作則進行示范，爭取到用戶最大程度的理解和支持，以實際行動做好服務工作，跟上集團公司發(fā)展的步伐。
公司將持續(xù)推動 “師帶徒”工作，并始終堅持教學相長、互幫互助的方針，防止崗位技術能手出現(xiàn)“斷層”問題，加快技能人才的培養(yǎng)步伐，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展架起技術傳承橋梁。
